«Базовый должностной оклад учителя при выработке недельного норматива учебной нагрузки и вовсе составляет 13 629 рублей», – рассказал о ситуации в Новосибирской области депутат Госдумы из фракции «Справедливая Россия – За Правду».
Парламентарий сравнил заработные платы кассиров гипермаркета и педагогов, трудящихся над образованием и воспитанием будущих поколений россиян: «Сегодня в Новосибирской области кассиром «без опыта» в популярном гипермаркете предлагают трудиться за 44 500 – 50 000 рублей в месяц. А педагог начальных классов получает уже с учётом небольшой переработки и доплаты за классное руководство 40 483 рубля».
Ознакомившись с реальными платёжками педагогических работников и отраслевыми документами, Александр Аксёненко отметил, что при этом «базовый должностной оклад учителя при выработке недельного норматива учебной нагрузки и вовсе составляет 13 629 рублей».
Конечно, учителя могут получать заработную плату и на уровне средней по региону. Но для этого им будет необходимо набрать столько часов переработки и дополнительных обязанностей, что – по меткому выражению народного избранника – «ночевать домой уже можно не уходить».
Депутат Госдумы из фракции «Справедливая Россия – За Правду» добавил, что в таких условиях не приходится удивляться, что школы сталкиваются с дефицитом кадров, а выпускники педагогических вузов и училищ часто не идут работать по специальности.
«Уверен, что такая ситуация ненормальна и недопустима! Если мы ценим наших учителей и воспитателей детсадов, должностные оклады педагогических работников нужно срочно пересматривать, доводя их, как минимум, до уровня МРОТ (сейчас 22 440 рублей)», – настаивает Александр Аксёненко.
Парламентарий из Новосибирска напомнил, что на прошлой неделе в Госдуме обсуждалась разрабатываемая Правительством Стратегия развития образования и значимые изменения в системе оплаты труда педагогов могут произойти совсем скоро: «В ближайшее время планируем рассмотреть ряд инициатив, подготовленных с учётом предложений из регионов. В том числе по корректировке оплаты труда педагогов».
